为了加强实验室科研课题的管理，充分调动教师参与科研的积极性，为教师在教育教学科研方面显才、施才、成才搭建平台，特制定本管理制度：

一、实验室科研实施分为三个层次：

1、课题组长，负责科研课题的申报、立项评审、中期检查、成果鉴定；领导、管理人员调配、经费分配等；课题组长严格执行计划，加强协调、监督与指导，确保课题研究如期完成。

2、参与教师(包括外协合作人员)：协助课题组长，负责各课题研究的实施和操作。

3、参与学生：其成员是实验室博士生和硕士生，是所承担课题的具体执行人。学生应以严谨认真地态度对待课题研究，按实验方案有序地开展实验研究，注意发现和记录与课题有关的事物和现象，做好材料的收集整理，认真学习，不断增强科研意识，提高科研能力。学生还要总结经验，及时反思，积极撰写科研论文。

二、课题组长要做好课题分类，按隶属关系分类：主课题、子课题；并做好课题经费的使用计划，课题经费的使用范围如下：

1．科研业务费：文献检索、查新费；计算、测试、分析费；业务资料、论文、报告等印刷和复印费；

2．实验材料费：原材料、试剂等消耗性物品购置费；

3．仪器设备费：小型辅助仪器设备购置费、运输仪器包装费、自制专用仪器设备材料、配件等费用；

4．科研协作费：指外单位协作者承担资助课题研究及实验工作所需的经费；

5．成果鉴定费：科技成果的鉴定、评审、申报费及相关专利申请费等；

6．科研差旅费：指与科研课题有关的学术交流会议及科研课题有关的调查研究；

7. 课题负责人要根据以上课题经费的使用范围和“第五条”中计算利润的办法做好项目的经费预算。

三、课题中期管理

项目主管老师定期对立项科研课题进行检查。检查的内容包括：

1．课题研究的进度、研究计划执行情况；

2．课题经费的使用情况；

3．已取得的阶段性成果；

4．课题实施过程中存在的问题以及解决问题的方法；

5．下一步研究工作安排及所需经费。

6.  项目主管老师要根据项目计划控制好项目完成的时间节点。

四、课题验收与结题

课题完成后，负责老师应填写结题报告书等相关文件，与课题成果（包括论著、研究报告、技术文件等）及有关材料（包括获奖证书、专利证书、使用部门证明等）一并函审后，将所有材料备案。

如果项目有软件程序，项目主管老师要提交软件相关的动态链接库和源代码的刻录光盘，统一备案。

 

五、教师科研项目奖励制度

1.对承担项目的老师进行必要的奖励

2.对参与相关项目的学生，贡献突出的也给予一定的奖励

    3.奖励办法由实验室会议统一确定。

 

六、发挥教师的主导作用

老师向学生提供学习应达到的目标、学习要领、待破难点、须掌握的重点。让学生在明确了解自学的方法和要求后，通过自主学习，去发现问题、研究问题、探寻解决问题的方法与途径。

培养学生学会合作，互助尊敬的团队精神。

 

七、建立对学生科学的评价机制

 

对学生进行科学的评价是非常重要的，良好的评价机制，能激发学生进行科研合作的兴趣，也能使合作学习更为有效的开展下去。学生可按既定评价标准对他组同学的结论进行赏识与客观公正的评价，评价方式可以是对科研活动的互批、互改，口头发言的互议、互论，作品表演的互视、互赏。评价的对象可以是自评、他评、互评，这有利于提高学生对科研成果的鉴赏。